Descrizione prodotto

Il docente, come può sviluppare le competenze già acquisite nell’uso del digitale, per potenziare l’efficacia didattica?

Occorre che approfondisca non solo l’uso di strumenti, ma soprattutto l’uso di modelli per progettare le lezioni e per valutare in modo autentico.

Questa pillola formativa, propone ai docenti partecipanti:

  • un esempio di modello di progettazione per un’ora di lezione nei diversi setting: in DAD (Didattica a Distanza), in DIP (Didattica in Presenza) e in didattica duale (due gruppi classe in due setting diversi)
  • un esempio di modello per la valutazione nell’approccio cooperative learning.

Struttura del corso

L’attività formativa prevede un percorso di 4h così suddivise:

  • 1,30 h online in modalità sincrona
  • 2,30 h di studio per applicare subito i concetti appresi

Calendario delle lezioni

Il webinar si svolgerà nella seguente data:

  • mercoledì 20 aprile | Ore 17-18.30

Modalità
Una volta acquistato, i docenti troveranno il corso nell’area personale” i miei corsi”. All’interno del corso, al quale accederanno con le proprie credenziali, troveranno le indicazioni per collegarsi alla diretta ed il link dedicato. I corsisti avranno a disposizione tutti i materiali, i tutorial e le risorse utilizzate nel corso per 2 anni.

Tutoraggio: supporto tramite FORUM e videolezioni.

Al termine di tutte le attività verrà rilasciato un attestato di partecipazione da parte di WikiScuola per 6 ore certificate.

Chi non potesse partecipare alla lezione in sincrono troverà a disposizione sulla piattaforma e-learning di WikiScuola le registrazioni e i materiali di studio del corso.

WikiScuola, quale ente di formazione accreditato MIUR, rilascia certificazione giustificativa ai sensi dell’articolo 64, comma 5, del CCNL 2007 nei casi in cui il docente abbia impegni scolastici fissati contemporaneamente all’attività di formazione cui si è iscritto.


Anno Scolastico
2021-2022


Obiettivi

Il corso accompagna i docenti a:

  • riconoscere l’importanza di progettare la didattica, usando modelli che possano essere personalizzati e adeguati alla propria realtà scolastica
  • ripensare il significato della valut@zione, adottando semplici modelli didattici.

Programma:

  • Modulo II – Progettare la didattica efficace: modelli e buone pratiche
  • Modulo IV – La valutazione autentica efficace: modelli e buone pratiche

Programma dettagliato

  • Modulo II — Progettare la didattica efficace: modelli e buone pratiche
    • Perché serve progettare la didattica con il digitale
    • Modello per la didattica sincrona, in DIP, in DAD e in didattica duale
    • Modello di UD@, Unità di apprendimento per competenze, declinato al digitale
  • Modulo IV — La valutazione autentica efficace: modelli e buone pratiche
    • Perché serve ripensare la valutazione al tempo del digitale
    • Modelli per la valutazione con il digitale
    • Strumenti digitali per la verifica.

Mappatura delle competenze

  • Digicomp area 3: saper riconoscere gli aspetti pedagogici e didattici connessi all’uso delle tecnologie e viceversa
  • Digicomp area 4: saper valutazione attraverso le tecnologie digitali

Destinatari

  • Docenti scuola secondaria I grado
  • Docenti scuola secondaria II grado

Suggerimenti per una fruizione ottimale
Si suggerisce di accedere alla lezione con doppio dispositivo, computer e mobile device.


Formatore/i

Maria Grazia Ottaviani – docente di Tecnologie Informatiche Multimediali, Tecnologie Didattiche per la Formazione, docente TIC nei TFA  Corsi di Specializzazione Sostegno, presso l’Università di Verona; docente di scuola superiore.

Da oltre due decenni tiene corsi di formazione e aggiornamento sulle tecnologie informatiche, cognitive e assistive in tutta Italia per Docenti, Animatori Digitali e Dirigenti Scolastici.

Formatrice nel PNSD e in numerosi Future Labs in Italia. Animatore Digitale e Supervisore ECDL. Scrittrice, ha pubblicato numerosi libri di testo per diverse case editrici. Scrive articoli di tecnologie didattiche su riviste scientifiche.


Durata (ore)
1,5 ore + 2,5 ore in asincrono


Modalità
Una volta acquistato, i docenti troveranno il corso nell’area personale” i miei corsi”. All’interno del corso, al quale accederanno con le proprie credenziali, troveranno le indicazioni per collegarsi alla diretta ed il link dedicato.

I corsisti avranno a disposizione tutti i materiali, i tutorial e le risorse utilizzate nel corso per tempo illimitato.

Tutoraggio: supporto tramite FORUM e videolezioni.

Al termine di tutte le attività verrà rilasciato un attestato di partecipazione da parte di WikiScuola per 4 ore certificate.


Attestato
Il Corso rilascia attestato di partecipazione “WikiScuola” quale Ente accreditato MIUR per la formazione dei docenti (D. M. 170/2016) per complessive 4ore.

Il Corso è pubblicato sulla piattaforma S.O.F.I.A. come iniziativa formativa numero 71771.


Iscrizioni e Costi
Le iscrizioni sono aperte. Il corso si apre il 20 aprile 2022 con materiali sempre disponibili.

N.B. per chi si iscrive su S.O.F.I.A.
L’iscrizione dovrà necessariamente essere perfezionata sul portale WikiScuola attraverso il pagamento del corrispettivo poiché la sola registrazione sul sito S.O.F.I.A. non darebbe automaticamente l’accesso al corso.

Il costo è di 30 euro.


Pagamento nelle modalità  

  • Carta del docente;
  • Carta di credito/PayPal;
  • Bonifico Bancario
    BANCA POPOLARE ETICA Filiale di MILANO
    IBAN: IT 32 K 05018 01600 000011713849
    Conto intestato a: WikiScuola SRL
    Causale : “numero ordine + nome corso”

Informazioni
Per ulteriori chiarimenti o informazioni scrivere a corsi@wikiscuola.it o telefonare al 329.643.48.67

Assistenza e supporto tecnico
Email. supporto@wikiscuola.it