L’Intelligenza Artificiale sta entrando sempre più nel mondo della scuola e quindi anche nel mondo dell’educazione linguistica e delle lingue; pertanto, è fondamentale conoscerne le potenzialità come rinforzo degli apprendimenti linguistici e come supporto all’azione didattica.

Partendo dalla letteratura di riferimento nazionale e internazionale sul tema dell’AI nelle lingue il Corso Glottodidattica e AI ha come obiettivo il fornire suggerimenti pratici per poter acquisire competenze d’ uso di alcuni AI powered tools funzionali allo sviluppo delle 4 modalità di comunicazione del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue: produzione, ricezione, mediazione, interazione.

Per attivare il percorso nella propria scuola è possibile contattare WikiScuola per concordare calendario, modalità e costi.

Calendario delle lezioni

• Gli incontri sincroni si svolgeranno nelle date da concordare con l’Istituto.

Struttura del corso

Le lezioni si terranno on line in modalità asincrona.  L’attività formativa prevede un percorso di 20 ore certificate.

MAPPATURA DELLE COMPETENZE

Al termine del percorso i corsisti saranno in grado di :

• acquisire una consapevolezza critica nell’uso degli strumenti dell’AI
• conoscere le potenzialità dell’AI per la progettazione e implementazione di attività didattiche multilingui
• utilizzare gli strumenti dell’AI per potenziare gli apprendimenti linguistici degli studenti
• sperimentare e verificare l’efficacia degli strumenti dell’AI per l’apprendimento, l’insegnamento e la valutazione nelle varie lingue straniere.

STRUTTURA DEL CORSO

MODULO 1: Concetti chiave
L’ avvento dell’IA ha ampiamente influenzato la società e il mondo dell’istruzione, della cultura e dell’economia. Il suo utilizzo rappresenta un cambiamento di prospettiva che necessita di una presa di consapevolezza degli aspetti storici, economici, politici e culturali ad esso collegati. Inoltre, il percorso storico nello sviluppo della Intelligenza artificiale ha fornito spunti di riflessione essenziali sui punti di forza e le criticità collegate al suo utilizzo, ribadendo la necessità di sviluppare un senso di consapevolezza etica e riflessione sulla creazione di normative di riferimento a livello globale che impattino su tutti i settori.

• Introduzione all’IA
• Etica e IA
• Normativa e IA

MODULO 2: IA e didattica
L’utilizzo dell’intelligenza artificiale nella didattica richiede lo sviluppo di competenze specifiche basate su principi quali la trasparenza, l’affidabilità e l’equità nell’ accesso delle risorse ad essa collegate. La tecnologia connessa al mondo dell’IA non si limita ad un utilizzo tecnico integrato degli strumenti ma necessita di una riflessione sul ruolo dell’insegnante e dello studente per rimodulare i modelli didattici e le metodologie. Elementi chiave di tale percorso saranno la progettazione didattica e la valutazione.

• Dual Focus e Metodologie
• IA e progettazione
• IA e valutazione

MODULO 3: Competenze linguistiche e IA
IA e apprendimento linguistico: inquadramento sulle competenze linguistiche e prospettive per ascolto e lettura. L’integrazione dell’intelligenza artificiale nella glottodidattica sta ridefinendo le modalità di insegnamento e apprendimento delle lingue straniere, con ricadute significative sullo sviluppo delle abilità ricettive e del lessico. Questo modulo intende esplorare le potenzialità dell’AI, in particolare attraverso strumenti basati su Natural Language Processing (NLP), machine learning e ambienti adattivi, nel promuovere la comprensione orale e scritta.

• Introduzione alle competenze linguistiche e IA
• Abilita’ di lettura e IA
• Abilita’ di Ascolto e IA

MODULO 4: IA, abilita’ produttive e competenza lessicale
L’IA trasforma le modalità con cui apprendenti e insegnanti affrontano lo sviluppo delle abilità linguistiche produttive, in particolare la produzione scritta e orale. Questo modulo si focalizza sulle potenzialità e i limiti dell’uso di strumenti basati su IA generativa, con particolare riferimento all’insegnamento delle lingue seconde e straniere. Il modulo evidenzia inoltre come l’IA se utilizzata con consapevolezza pedagogica, possa rafforzare i processi metacognitivi, ampliare il lessico e le possibilità di input e output autentici.

• Focus su Abilita Produttive: La scrittura
• Focus su Abilita Produttive: Parlato
• Focus su Apprendimento Lessicale

LABORATORIO DI IA: STRUMENTI ED ESEMPI

• Strumenti per la produzione scritta
• Strumenti per la produzione e l’interazione orale
• Strumenti per l’ascolto
• Strumenti per la lettura
• Strumenti per la progettazione didattica

Tipologie verifiche finali

• Test finale

Formatore/i

• Michela Chiappini

Durata (ore)

• ore 20

DESTINATARI

• Docenti scuola infanzia
• Docenti scuola primaria
• Docenti scuola secondaria di I grado
• Docenti scuola secondaria di II grado

Il percorso formativo guida i docenti alla scoperta delle potenzialità dell’intelligenza artificiale nella pratica professionale e nella didattica, attraverso un approccio trasversale e riflessivo che pone al centro la progettazione e l’azione educativa.

Saranno esplorati i temi della progettazione didattica inclusiva, della creazione di risorse personalizzate, della valutazione formativa e dell’uso consapevole dell’IA in classe, con costantiriferimenti ai principali framework europei e alle più recenti linee guida ministeriali.

Il percorso integra momenti di approfondimento teorico e laboratori operativi, stimolando la riflessione critica, il confronto tra pari e la condivisione di pratiche, in un clima di partecipazione e collaborazione autentica.

Per attivare il percorso nella propria scuola è possibile contattare WikiScuola per concordare calendario, modalità e costi.

Struttura del corso

L’attività formativa prevede un percorso di 25 ore certificate così suddivise:

• 15 ore di formazione online in modalità sincrona
• 5 ore di studio autonomo e attività applicative per consolidare l’apprendimento
• 5 ore dedicate alla realizzazione e condivisione degli elaborati connessi alle attività laboratori con attività di peer review.

Calendario delle lezioni

• Gli incontri sincroni si svolgeranno nelle date da concordare con l’Istituto.

WikiScuola, quale ente di formazione accreditato MIUR, rilascia certificazione giustificativa ai sensi dell’articolo 64, comma 5, del CCNL 2007 nei casi in cui il docente abbia impegni scolastici fissati contemporaneamente all’attività di formazione cui si è iscritto.

Obiettivi

• Conoscere le potenzialità e i rischi dell’intelligenza artificiale, in coerenza con le Linee guida del MIM sull’uso dell’IA a scuola.
• Analizzare i riferimenti normativi e i principali framework europei di competenza digitale e intelligenza artificiale.
• Comprendere come integrare l’IA come supporto professionale nella progettazione di interventi formativi e nella creazione di risorse
• Sperimentare strumenti e approcci di IA generativa per promuovere l’innovazione metodologica in prospettiva inclusiva.
• Costruire strumenti di valutazione coerenti, trasparenti ed
• Promuovere la riflessione critica sull’impatto educativo dell’IA e la collaborazione professionale tra docenti.
• Condividere esperienze, buone pratiche e modelli operativi per un uso consapevole e responsabile dell’intelligenza artificiale.

Programma (solo titoli moduli):

• Modulo I – Introduzione ai modelli linguistici (LLM)
• Modulo II – Progettazione con l’IA come supporto professionale
• Modulo III – Creazione di materiali e risorse per la didattica
• Modulo IV — Inclusione e personalizzazione: l’IA al servizio del docente
• Modulo V — Valutazione e riflessione

Programma dettagliato

Modulo I — Introduzione ai modelli linguistici (LLM)

• IA generativa? Che cos’è l’intelligenza artificiale generativa e come sta cambiando l’educazione.
• Dentro la macchina: come un modello LLM “comprende” e genera
• Cosa accade quando scriviamo un prompt: strategie e
• Norme e cornici: principali framework europei e Linee guida
• Attività laboratoriale: esercitazioni di prompting e analisi dei

Modulo II — Progettazione con l’IA come supporto professionale

• Dall’idea alla struttura: l’IA come alleato nella
• Progettare con consapevolezza: dagli obiettivi al percorso
• Integrare l’IA per migliorare efficienza, coerenza e visione d’insieme.
• Riflessione critica: il docente come regista del
• Attività laboratoriale: micro–progettazione con l’IA e confronto collettivo.

Modulo III — Creazione di materiali e risorse per la didattica

• Dall’idea al prodotto: l’IA come supporto alla produzione di
• Prompt strategici per schemi, mappe e materiali
• Piattaforme e app per la creazione di materiali
• Etica e responsabilità autoriale: mantenere la voce del
• Attività laboratoriale: creazione guidata di materiali con supporto

Modulo IV — Inclusione e personalizzazione: l’IA al servizio del docente

• Universal Design for Learning (UDL) per una progettazione
• L’IA per adattare linguaggi, formati e
• Strategie per creare materiali accessibili e
• Personalizzazione dei percorsi e valorizzazione della diversità.
• Attività laboratoriale: rielaborazione di materiali in chiave

Modulo V — Valutazione e riflessione

• Valutare nella Scuola 0: principi e strumenti.
• L’IA come supporto alla costruzione di rubriche e griglie di
• Criteri per una valutazione equa, trasparente e
• Attività laboratoriale: creazione di risorse valutative con l’IA.

Mappatura delle competenze

Destinatari

• Docenti scuola infanzia
• Docenti scuola primaria
• Docenti scuola secondaria I grado
• Docenti scuola secondaria II grado
• Docenti CPIA
• Personale ATA Personale Educativo

Tipologie verifiche finali

• Test a risposta multipla
• altro: feedback fra pari, produzione elaborati connessi alle attività laboratoriali

Il corso offre ai docenti una formazione pratica e operativa sull’utilizzo concreto di quattro categorie di strumenti di Intelligenza Artificiale fondamentali per la didattica moderna: assistenti AI conversazionali, strumenti di sintesi e organizzazione, piattaforme di design visivo e tool per contenuti multimediali. I partecipanti impareranno a padroneggiare questi strumenti attraverso tutorial passo-passo, esempi applicativi e workflow didattici testati sul campo. Il corso si concentra su applicazioni reali in classe, dalla scuola primaria alla secondaria, coprendo tutte le discipline. Ogni modulo include dimostrazioni pratiche, template pronti all’uso e strategie per integrare questi strumenti nei diversi momenti della didattica.

Per attivare il percorso nella propria scuola è possibile contattare WikiScuola per concordare calendario, modalità e costi.

Struttura del corso

L’attività formativa prevede un percorso di 25 ore certificate così suddivise:

• 12 h sincrone organizzate in 6 moduli/lezioni da 2 ore ciascuno
• 8 h di studio e approfondimento con materiali didattici
• 5 h per attività pratiche e questionario finale

Calendario delle lezioni

• Gli incontri sincroni saranno concordati con l’istituto.

WikiScuola, quale ente di formazione accreditato MIUR, rilascia certificazione giustificativa ai sensi dell’articolo 64, comma 5, del CCNL 2007 nei casi in cui il docente abbia impegni scolastici fissati contemporaneamente all’attività di formazione cui si è iscritto.

Obiettivi
Il corso si propone di fornire ai docenti competenze pratiche e immediatamente applicabili nell’uso di strumenti di Intelligenza Artificiale per la didattica. Al termine del percorso, i partecipanti saranno in grado di utilizzare assistenti AI conversazionali per progettare lezioni innovative e creare contenuti personalizzati, impiegare strumenti di sintesi per trasformare materiali complessi in risorse accessibili, utilizzare piattaforme di design AI per creare presentazioni e materiali visivi professionali, e produrre contenuti multimediali con tool AI avanzati. L’obiettivo principale è aumentare l’efficacia didattica e ridurre i tempi di preparazione, mantenendo sempre al centro la dimensione pedagogica e relazionale del processo educativo.

Programma (solo titoli moduli):

• Modulo 1 – Introduzione e AI Conversazionale: Fondamenti e Prompt Efficaci
• Modulo 2 – AI Conversazionale per la Progettazione Didattica e Valutazione
• Modulo 3 – Strumenti AI per Ricerca, Sintesi e Materiali di Studio
• Modulo 4 – Piattaforme AI per Presentazioni e Design Didattico
• Modulo 5 – Creazione di Materiali Visivi, Infografiche e Risorse Personalizzate Modulo 6 – Contenuti Multimediali con AI e Workflow Integrati

Programma dettagliato

Modulo 1 – Introduzione e AI Conversazionale: Fondamenti e Prompt Efficaci
Articolazione interna: Questo modulo introduce il corso e i fondamenti dell’Intelligenza Artificiale applicata alla didattica. Si esplorano le potenzialitàdegli assistenti AI conversazionali, imparando a utilizzarli attraverso l’interfaccia e le funzioni base. Focus particolare sulla creazione di prompt efficaci per ottenere risultati ottimali nella progettazione didattica. Include esempi pratici e dimostrazioni dal vivo.

• Introduzione al corso: obiettivi e panoramica degli strumenti AI
• Assistenti AI conversazionali: interfaccia e funzioni base
• Tecniche di prompting efficace per docenti
• Esercitazioni pratiche guidate

Modulo 2 – AI Conversazionale per la Progettazione Didattica e Valutazione
Articolazione interna: Il modulo approfondisce l’uso dell’AI conversazionale nella progettazione didattica quotidiana. Si impara a generare unità di apprendimento complete, creare esercizi differenziati per livelli diversi, sviluppare verifiche e rubriche di valutazione personalizzate. Include esempi applicativi per tutte le discipline e la produzione di materiali per studenti con BES.

•  Progettare lezioni e UdA con AI conversazionale
• Creare attività e materiali per discipline diverse
• Sviluppare verifiche, test e rubriche di valutazione
• Personalizzazione per studenti con BES

Modulo 3 – Strumenti AI per Ricerca, Sintesi e Materiali di Studio
Articolazione interna: Il modulo esplora gli strumenti AI di sintesi e organizzazione per trasformare materiali complessi in risorse didattiche accessibili. Idocenti impareranno a caricare documenti, creare sintesi personalizzate, generare podcast educativi e guide di studio interattive. Si vedranno applicazioni pratiche per preparare materiali di supporto, creare contenuti per il ripasso e sviluppare risorse per lo studio autonomo degli studenti.

• Strumenti di sintesi AI: funzionalità e caricamento documenti
• Creare sintesi personalizzate e guide di studio accessibili
• Generare podcast educativi e audio-riassunti
• Applicazioni pratiche per diverse discipline

Modulo 4 – Piattaforme AI per Presentazioni e Design Didattico
Articolazione interna: Questo modulo introduce le piattaforme di design con AI per la creazione di materiali didattici visivamente accattivanti. I docentiimpareranno a navigare le interfacce, utilizzare gli strumenti AI integrati e sfruttare i template predefiniti. Focus sulla progettazione di presentazioni interattive e infografiche educative che catturano l’attenzione degli studenti.

• Piattaforme di design AI: interfaccia e strumenti disponibili
• Template predefiniti e personalizzazione per la didattica
• Creare presentazioni interattive e coinvolgenti
• Progettare infografiche didattiche efficaci

Modulo 5 – Creazione di Materiali Visivi, Infografiche e Risorse Personalizzate
Articolazione interna: Il modulo approfondisce la creazione di materiali didattici visivi per la classe. I docenti impareranno a produrre poster educativi, schede didattiche, certificati personalizzati e contenuti per i social della scuola. Include strategie per la creazione rapida di materialiinclusivi e accessibili, con template personalizzabili per diverse esigenze.

• Poster e materiali per l’aula: design e stampa
• Schede didattiche e risorse personalizzate per studenti
• Certificati e contenuti per la comunicazione scuola-famiglia
• Strategie per materiali inclusivi e accessibili

Modulo 6 – Contenuti Multimediali con AI e Workflow Integrati
Articolazione interna: Il modulo finale introduce gli strumenti AI per la produzione di contenuti multimediali avanzati e l’integrazione di tutti gli strumenti in workflow didattici efficienti. I docenti impareranno a utilizzare tool AI per generare immagini originali, creare e modificare video didattici, e a combinare tutti gli strumenti visti in percorsi di lavoro ottimizzati che riducono i tempi di preparazione e aumentano la qualità dei materiali.

• Strumenti AI per generare immagini e contenuti visuali originali
• Editing veloce con AI: foto, grafiche e contenuti social
• Creare e modificare video didattici con strumenti AI
• Workflow integrato: combinare AI conversazionale, sintesi, design e multimedia

Mappatura delle competenze

• Competenza nell’utilizzo di assistenti AI conversazionali attraverso prompt efficaci
• Capacità di progettare lezioni, UdA e materiali didattici con AI conversazionale
• Competenza nell’utilizzo di strumenti AI per la sintesi e l’organizzazione di contenuti
• Capacità di creare presentazioni, infografiche e materiali visivi professionali con piattaforme AI
• Competenza nella produzione di risorse didattiche personalizzate e inclusive
• Capacità di produrre contenuti multimediali con strumenti AI avanzati
• Competenza nell’integrazione di diversi strumenti AI in workflow didattici efficienti

Destinatari

• Docenti scuola infanzia
• Docenti scuola primaria
• Docenti scuola secondaria I grado
• Docenti scuola secondaria II grado
• Personale Educativo

Tipologie verifiche finali

• Questionario finale a risposta multipla

Il presente percorso formativo è progettato per fornire ai docenti le competenze per affrontare con efficacia le sfide della scuola contemporanea, integrando strategie di prevenzione del bullismo e del cyberbullismo con le potenzialità offerte dall’Intelligenza Artificiale (IA) come tuo nuovo “copilota.

Impara a creare percorsi didattici personalizzati e a rendere l’apprendimento più inclusivo e stimolante per ogni studente. Sfrutta l’IA per alleggerire il tuo carico di lavoro, dalla pianificazione delle lezioni alla valutazione, e dedica più tempo alla relazione educativa.

Diventa un docente all’avanguardia, capace di integrare le nuove tecnologie in modo etico e responsabile.

Al termine del percorso, i docenti saranno in grado di progettare interventi di prevenzione innovativi e di integrare l’IA nella loro pratica didattica in modo responsabile ed efficace, per una scuola più sicura, equa e al passo con i tempi. Iscriviti ora e progetta la scuola del futuro: più sicura, equa e innovativa

Struttura del corso

L’attività formativa prevede un percorso di 25 h certificate così suddivise:

• 20 h online in modalità asincrona
• 4 h di studio e compiti per applicare subito i concetti appresi
• 1 h per il quiz finale

Il corso sviluppa un’attività formativa per totali 25 ore di impegno del corsista. E’ costituito da 4 moduli, ogni modulo prevede le seguenti attività accompagnate dalla sperimentazione con le piattaforme di Intelligenza Artificiale e l’ausilio di metodologie innovative:

• Video lezioni
• e-tivity
• test di verifica
• contenuti testuali
• guide per la sperimentazione e la creazione di materiale didattico innovativo e altamente inclusivo
• link di approfondimento sugli argomenti oggetto del corso
• una ricca sitografia e bibliografia
• Un test di gradimento a fine modulo
• il tracciamento delle ore di effettiva partecipazione di ciascun corsista

Il corso è erogato senza vincoli di orario e con materiali disponibile per almeno 18 mesi a partire dalla data di iscrizione.

Area DigCompEdu

1. Coinvolgimento e valorizzazione professionale
2. Risorse digitali
3. Pratiche di insegnamento e apprendimento
4. Valorizzazione delle potenzialità degli studenti
5. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti

Obiettivi

Al termine del percorso formativo, i docenti saranno in grado di:

• Prevenire e contrastare il bullismo e il cyberbullismo:

Riconoscere le dinamiche e le manifestazioni del bullismo e del cyberbullismo.

Applicare le normative vigenti per una gestione corretta ed efficace dei casi.

Progettare e implementare interventi di prevenzione innovativi e strategie operative.

• Integrare l’Intelligenza Artificiale (IA) nella didattica:

Utilizzare strumenti di IA per creare materiali didattici personalizzati e su misura per i diversi stili di apprendimento.

Sfruttare l’IA come supporto nella pianificazione delle lezioni, nella valutazione formativa e nel monitoraggio dei progressi degli studenti.

Progettare strumenti operativi basati sull’IA, come chatbot di supporto e piani di lezione mirati.

• Promuovere un ambiente scolastico sicuro e inclusivo:

Favorire un clima di classe positivo che valorizzi le diversità.

Creare percorsi didattici equi ed efficaci che supportino tutti gli studenti.

• Sviluppare competenze digitali ed etiche:

Utilizzare le nuove tecnologie in modo consapevole, critico e responsabile.

Gestire gli aspetti legati alla privacy e alla protezione dei dati personali degli studenti nell’utilizzo dell’IA

Programma (solo titoli moduli):

• Modulo I– Prevenire il Bullismo e Potenziare la Didattica: Strategie, normative e Intelligenza Artificiale per una scuola inclusiva
• Modulo II– Cyberbullismo: Riconoscere, prevenire e intervenire. L’Intelligenza Artificiale come risorsa per una didattica inclusiva
• Modulo III– Didattica aumentata e prevenzione 4.0: Un laboratorio sperimentale con l’IA contro Bullismo e Cyberbullismo
• Modulo IV– Intelligenza Artificiale a supporto della scuola: Creare materiale didattico ad hoc per Contrastare Bullismo e Cyberbullismo

Programma dettagliato

Modulo I – Prevenire il Bullismo e Potenziare la Didattica: Strategie, normative e Intelligenza Artificiale per una scuola inclusiva

Articolazione interna:

• Analisi del fenomeno del bullismo: dinamiche, ruoli e indicatori.
• Inquadramento normativo: leggi e linee guida per la prevenzione e il contrasto.
• Strategie di intervento e gestione dei casi in classe e a scuola.
• Introduzione all’Intelligenza Artificiale come “copilota” del docente.
• Principi di didattica personalizzata e inclusiva con il supporto dell’IA.
• Creazione di materiali didattici su misura per i diversi stili di apprendimento.

Modulo II – Cyberbullismo: Riconoscere, prevenire e intervenire. L’Intelligenza Artificiale come risorsa per una didattica inclusiva

Articolazione interna:

• Caratteristiche e forme del cyberbullismo.
• Il quadro normativo di riferimento per il contrasto al cyberbullismo.
• Strategie operative per la prevenzione e la gestione dei casi.
• Promuovere un ambiente digitale sicuro per gli studenti.
• L’IA per la valorizzazione dei diversi stili di apprendimento.
• Progettazione di percorsi didattici personalizzati e innovativi.

Modulo III – Didattica aumentata e prevenzione 4.0: Un laboratorio sperimentale con l’IA contro Bullismo e Cyberbullismo

Articolazione interna:

• Approfondimento delle normative su bullismo e cyberbullismo.
• Laboratorio pratico: utilizzo di piattaforme di IA.
• Creazione di materiali didattici adattivi per diversi stili cognitivi.
• Sperimentazione di strumenti di IA per la prevenzione (es. analisi di testi, creazione di scenari).
• Promuovere equità ed efficacia nell’insegnamento attraverso l’IA.

Modulo IV – Intelligenza Artificiale a supporto della scuola: Creare materiale didattico ad hoc per Contrastare Bullismo e Cyberbullismo

Articolazione interna:

• Strategie innovative di prevenzione del bullismo e cyberbullismo.
• Progettazione di strumenti operativi con l’IA: chatbot di supporto per studenti.
• Sviluppo di piani di lezione (lesson plan) mirati con l’assistenza dell’IA.
• Etica e privacy nell’uso dell’IA a scuola.
• Sviluppo di competenze per affrontare le sfide della didattica digitale contemporanea.

Mappatura delle competenze

 Al termine del percorso, il docente avrà sviluppato le seguenti competenze:

Competenze nella prevenzione e gestione del bullismo/cyberbullismo

• Riconoscere le diverse forme di bullismo e cyberbullismo.
• Conoscere e applicare il quadro normativo di riferimento
• Attuare strategie di intervento e gestione dei casi.
• Progettare attività di prevenzione innovative.

Competenze didattico-digitali con l’Intelligenza Artificiale

• Utilizzare piattaforme e strumenti di IA per la didattica.
• Creare materiali didattici personalizzati e adattivi.
• Progettare percorsi di apprendimento individualizzati e inclusivi.
• Impiegare l’IA per la pianificazione, il monitoraggio e la valutazione formativa.
• Sviluppare strumenti basati su IA (es. chatbot, lesson plan).

Competenze per la promozione di un ambiente inclusivo

• Valorizzare i diversi stili di apprendimento e cognitivi degli studenti.
• Creare un ambiente di apprendimento sicuro, sia fisico che digitale.
• Promuovere equità ed efficacia nell’insegnamento.

Competenze etiche e di cittadinanza digitale

• Utilizzare le tecnologie digitali in modo critico, consapevole e responsabile.
• Comprendere e gestire le implicazioni etiche e di privacy legate all’uso dell’IA.
• Tutelare i dati personali degli studenti.

Competenze relazionali e professionali

• Alleggerire il carico di lavoro amministrativo per dedicare più tempo alla relazione educativa.
• Agire come “docente aumentato”, protagonista di una scuola innovativa.

 Destinatari

• Docenti scuola infanzia
• Docenti scuola primaria
• Docenti scuola secondaria I grado
• Docenti scuola secondaria II grado
• Personale Educativo
• Tutti coloro che avessero interesse per l’argomento

Tipologie verifiche finali

• Test a risposta multipla

Diventa un Formatore AI certificato e guida con sicurezza la formazione sull’intelligenza artificiale nelle scuole.

Il corso “Certificazione FORMATORE AI WikiScuola” è un percorso di formazione avanzata che prepara docenti e figure educative a diventare formatori competenti sull’uso consapevole dell’intelligenza artificiale nella didattica. Attraverso attività laboratoriali, progettazione guidata e confronto tra pari, i partecipanti apprendono come integrare e sperimentare consapevolmente le principali applicazioni AI in modo etico, inclusivo e innovativo. Al termine del percorso, WikiScuola certifica le competenze acquisite, riconoscendo la qualifica di Formatore AI, in grado di condurre percorsi di formazione e accompagnamento sull’AI in qualsiasi istituto o contesto scolastico.

Per attivare il percorso nella propria scuola è possibile contattare WikiScuola per concordare calendario, modalità e costi.

STRUTTURA DEL CORSO

L’attività formativa prevede un percorso di 25 ore certificate, così suddivise:
• 12 ore online in modalità sincrona
• 8 ore di studio individuale e compiti operativi
• 5 ore per l’elaborato finale

Calendario delle lezioni

• Gli incontri sincroni si svolgeranno nelle date da concordare con l’Istituto.

OBIETTIVI

• Conoscere e valutare i principali strumenti AI per la didattica
• Progettare attività educative innovative con AI
• Applicare strategie di valutazione formativa e personalizzazione
• Gestire aspetti etici, rischi e normative sull’AI
• Condurre formazione sull’AI in qualsiasi contesto scolastico

PROGRAMMA

• Modulo 1 – Panorama degli strumenti AI per l’educazione
• Modulo 2 – Progettazione didattica con AI
• Modulo 3 – AI per la valutazione formativa e la personalizzazione
• Modulo 4 – Limiti, rischi e uso responsabile dell’AI
• Modulo 5 – Implementazione pratica e educazione degli studenti
• Modulo 6 – Presentazione lavori e valutazione

PROGRAMMA DETTAGLIATO

Modulo 1 – Introduzione agli strumenti AI per l’educazione

• Ricognizione strumenti, casi pratici, esperienze docenti

Modulo 2 – Progettare con l’AI

• Scenari, linee guida, attività laboratoriali

Modulo 3 – Valutazione e personalizzazione

• Rubriche, feedback AI, inclusione BES/DSA

Modulo 4 – Etica, rischi, policy

• Bias, privacy, vademecum istituto

Modulo 5 – Co-progettazione ed educazione all’AI

• Unità didattica, competenze digitali, framework di riferimento

Modulo 6 – Presentazione, feedback e valutazione finale

MAPPATURA DELLE COMPETENZE

• Competenza digitale e uso critico dei nuovi media
• Progettazione didattica innovativa
• Valutazione formativa e inclusiva con strumenti digitali
• Educazione alla cittadinanza digitale e all’AI responsabile

DESTINATARI

• Docenti scuola primaria
• Docenti scuola secondaria I e II grado
• Figure di staff, animatori digitali, referenti innovazione
• Personale educativo interessato

PERCHE’ PARTECIPARE

Diventa un punto di riferimento per l’AI nella didattica, acquisisci competenze pratiche e certificate, e potrai guidare altri docenti con sicurezza in qualsiasi scuola o contesto educativo.

TIPLOGIE VERIFICHE FINALI

• Questionario a risposta multipla

FORMATORE

• Massimo Angeloni