Economia circolare e sostenibilità ambientale nelle scuole: Applicazioni pratiche e laboratoriali

Formatore/i
Davide Francesco Pezzenati

Modalità
ASINCRONO

Durata
25 ore

 

120

- +
Scuola dell'infanziaScuola PrimariaScuola secondaria di primo gradoScuola secondaria di secondo gradoLaboratoriTutti i corsi
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Descrizione del corso

Il corso tocca aspetti specifici dell’Economia Circolare e della Blue Economy,  si propone di fornire agli insegnanti una serie di informazioni per operare in un contesto di sostenibilità ambientale, incentrato principalmente sulla valorizzazione delle risorse naturali e la gestione sostenibile della catena del valore attraverso attività pratiche di laboratorio.

Il corso si propone di fornire agli insegnanti le competenze necessarie per operare consapevolmente in ambiti diversi, spesso eterogenei tra loro e offre la possibilità di integrare innovazione tecnologica e nuove competenze da poter applicare concretamente nell’attività didattica di tutti i gradi di istruzione.

Chiave di lettura fondamentale di questo corso è la necessità di far si che gli insegnanti possano trasmettere ai propri studenti la consapevolezza di quello che sta accadendo nel mondo a causa dell’azione dell’uomo e che la situazione potrà cambiare solo se ognuno di noi farà la sua parte: il cambiamento parte da noi e dal nostro modo di vivere.

L’idea generale del corso, in accordo con le “Raccomandazione UE sulle competenze chiave degli apprendimenti permanenti”, è che il ragazzo possa acquisire le conoscenze su questa specifica tematica facendo e sporcandosi le mani.


Struttura del corso

L’attività formativa prevede un percorso di:

  • 25 h online in modalità asincrona
  • 15 h di studio e compiti per applicare subito i concetti appresi
  • 10 h per l’elaborato finale Il totale di ore certificate è 50 h.

Obiettivi

  • Comprendere quali sono le basi scientifiche del cambiamento climatico
  • Comprendere la differenza tra economia lineare, circolare e Blue Economy
  • Comprendere il concetto di inquinamento e delle varie forme di inquinamento possibili
  • Comprendere quali prospettive ambientali futuri ci saranno
  • Comprendere la necessità di preservare l’ambiente, la natura e l’acqua
  • Comprendere come fare correttamente la raccolta differenziata e come poter riutilizzare alcuni utensili
  • Comprendere come un alimentazione può essere sostenibile
  • Comprendere il concetto di impronta ecologica e dell’Overshot Day

Tipologie verifiche finali

  • Questionario a risposte aperte
  • Test a risposta multipla

Durata (ore)
25

Frequenza necessaria (ore)
25


Modalità

Una volta acquistato, i partecipanti troveranno il corso nell’area personale” i miei corsi”. I corsisti avranno a disposizione tutti i materiali, i tutorial e le risorse utilizzate nel corso per un anno.

Tutoraggio: supporto tramite FORUM e videolezioni.

Al termine di tutte le attività verrà rilasciato un attestato di partecipazione da parte di WikiScuola per 25 ore certificate, 1 crediti formativi.

Programma: 

  • Modulo I – Introduzione – Il cambiamento climatico
  • Modulo II – Dall’Economia Lineare all’Economia Circolare
  • Modulo III – L’inquinamento
  • Modulo IV-Imparare la sostenibilità dall’orto
  • Modulo V – Le fonti di energia
  • Modulo VI – Il cambiamento passa da noi

Programma dettagliato

  • Modulo I —Introduzione – Il cambiamento climatico
    • I dati scientifici
    • Come sarà il futuro della terra e dell’Italia?
    • Come il cambiamento climatico influenza e influenzerà le dinamiche politiche e migratorie della terra?
    • LABORATORIO:
      • A caccia di bolle nel ghiaccio
      • Come limitare l’erosione
      • Costruiamo un pluviometro
      • Le nuvole in bottiglia
      • I gas serra
  • Modulo II —Dall’Economia Lineare all’Economia Circolare
    • La COP 15-21-26
    • L’Agenda 2030 e le competenze di cittadinanza a scuola
    • Come intervenire sul cambiamento climatico?
    • L’economia lineare, circolare e la Blue Economy
    • Greta Thunberg e il protagonismo dei giovani
    • LABORATORIO:
      • Il gioco dell’Anatra dell’agenda 2030
      • Un esempio di Blue Economy: la seconda vita del caffè
  • Modulo III —L’inquinamento
    • Cos’è l’inquinamento
    • L’acqua: bene prezioso
    • Le nuove dinamiche meteorologiche
    • Le foreste come soluzione?
    • I rifiuti e la raccolta differenziata
    • Moda, sostenibilità, ecodesign ed ecocosmesi
    • Il Bio, gli sprechi alimentari e l’alimentazione sostenibile
    • Il percorso del caffè e del cacao
    • Gli smartphone: il percorso dei metalli preziosi e l’inquinamento elettromagnetico
    • LABORATORIO:
      • Analizziamo l’acqua che beviamo
      • Cosa c’è dentro una goccia d’acqua – Analisi al microscopio
      • I tornado in bottiglia
      • Riciclo creativo
      • Creazione di bioplastiche
      • Creazione di sapone profumato e altri prodotti di cosmesi
      • Compost
      • I pigmenti usati per colorare
  • Modulo IV —Imparare la sostenibilità dall’orto
    • L’importante ruolo pedagogico del contatto con la natura
    • La nostra impronta ecologica e l’Overshot Day
    • LABORATORIO:
      • L’orto in classe
      • La cura del verde della scuola
      • Il bosco in classe
      • La mangiatoia per gli uccelli
  • Modulo V —Le fonti di energia
    • L’energia: come viene prodotta oggi tra non rinnovabile e rinnovabile
    • Le tecnologie 4.0
    • LABORATORIO:
      • Risparmio energetico a scuola
  • Modulo VI —Il cambiamento passa da noi
      • Articolazione interna

Mappatura delle competenze 

  • Capacità di lavorare in gruppo
  • Capacità di lavorare in autonomia
  • Abilità nel gestire rapporti
  • Capacità comunicativa
  • Capacità di avere spirito critico

Destinatari

  • Docenti scuola infanzia
  • Docenti scuola primaria
  • Docenti scuola secondaria I grado
  • Docenti scuola secondaria II grado

Il Corso rilascia attestato di partecipazione “WikiScuola” quale Ente accreditato MIUR per la formazione dei docenti (D. M. 170/2016) per complessive 25 ore.

Il Corso è pubblicato sulla piattaforma S.O.F.I.A. come iniziativa formativa numero 76733.