La valutazione formativa si riferisce ad un insieme di valutazioni formali e informali, comunque sempre molto rigorose, condotte dagli insegnanti durante il processo di apprendimento al fine di modificare le attività di insegnamento e apprendimento. Il suo obiettivo principale è monitorare l’apprendimento degli studenti. Monitorare costantemente il processo d’insegnamento-apprendimento aiuta sia gli studenti che gli insegnanti a migliorare il percorso didattico mentre sta accadendo, fornendo feedback continui agli studenti per identificare i loro punti di forza e di debolezza e ai docenti per valutare i loro metodi di insegnamento. L’ottica è quella della valutazione per l’apprendimento, che ha carattere formativo poiché le informazioni rilevate sono utilizzate anche per adattare l’insegnamento ai bisogni educativi concreti degli alunni e ai loro stili di apprendimento, modificando le attività in funzione di ciò che è stato osservato e a partire da ciò che può essere valorizzato. Alcuni esempi di valutazioni formative possono essere messi in campo attraverso debate situati, l’osservazione sistematica e autobiografica, risoluzione di problemi, compiti aperti, attività di apprendistato cognitivo o laboratoriale in cui applicare le nuove competenze apprese, brevi test riproposti nel tempo e soprattutto l’approccio dialogico.

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Struttura del corso

L’attività formativa prevede un percorso di 25 ore certificate così suddivise:

• 10 h online in modalità asincrona
• 10 h di studio e compiti per applicare subito i concetti appresi
• 5 h per l’elaborato finale

Il corso sviluppa un’attività formativa per totali 25 ore di impegno del corsista. È costituito da 6 moduli contenenti:

• Video lezioni
• test di verifica
• contenuti testuali
• guide e videotutorial per le attività didattiche proposte
• link di approfondimento sugli argomenti oggetto del corso
• il tracciamento delle ore di effettiva partecipazione di ciascun corsista.

È prevista una prova finale a conclusione del corso con progettazione e realizzazione di alcune ipotesi di valutazione formativa implementate in modalità progettuale con tempi, strumenti, analisi e riprogrammazione (pensata e agita).

Il corso è erogato senza vincoli di orario e con materiali sempre disponibili, anche successivamente al completamento del corso.

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Obiettivi

• Conoscere le nuove modalità di valutazione degli apprendimenti degli alunni nella scuola primaria e i loro fondamenti teorici.
• Definire gli obiettivi di apprendimento da perseguire e da assumere come riferimenti per le valutazioni periodiche e finali.
• Individuare gli strumenti di verifica in itinere degli apprendimenti più adeguati e valutare gli esiti delle verifiche in itinere in modo coerente con le valutazioni periodiche e finali.
• Comunicare le valutazioni agli alunni in modo da valorizzare la funzione formativa della valutazione.
• Attribuire i livelli e formulare i giudizi relativi alle valutazioni periodiche e finali in modo coerente con quanto previsto dall’Ordinanza e dalle Linee guida ministeriali.

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Tipologie verifiche finali

• È prevista una prova finale a conclusione del corso con progettazione e realizzazione di alcune ipotesi di valutazione formativa implementate in modalità progettuale con tempi, strumenti, analisi e riprogrammazione (pensata e agita).

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Formatore/i

• Rodolfo Galati: docente di scuola primaria, da qualche anno docente a contratto presso il corso di Scienze della Formazione Primaria dell’Università di Torino. Autore di libri per la didattica, formatore per l’uso delle tecnologie dell’istruzione e dell’apprendimento. Consulente PNRR Scuola 4.0

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Durata (ore)
25

Frequenza necessaria (ore)
25

Modalità

Una volta acquistato, i docenti troveranno il corso nell’area personale “IL MIO ACCOUNT” > “I MIEI CORSI”.

I corsisti avranno a disposizione tutti i materiali, i tutorial e le risorse utilizzate nel corso per almeno 18 mesi.

Tutoraggio: supporto tramite FORUM e videolezioni.

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Iscrizioni e Costi

Le iscrizioni sono aperte con materiali  disponibili per almeno 18 mesi a partire dalla data di iscrizione.

N.B. per chi si iscrive su S.O.F.I.A.
L’iscrizione dovrà necessariamente essere perfezionata sul portale WikiScuola attraverso il pagamento del corrispettivo poiché la sola registrazione su sito S.O.F.I.A. non darebbe automaticamente l’accesso al corso.

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Pagamento nelle modalità

• Carta del docente;
• Carta di credito/PayPal;
• Bonifico Bancario:
  BANCA: Sparkasse
  IBAN: IT96F0604501600000005002912
  BIC:  CRBZIT2B160
  Causale: ID Ordine + Nome e cognome

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Informazioni

Per ulteriori chiarimenti o informazioni scrivere a corsi@wikiscuola.it o telefonare al 329.643.48.67

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