Scienze alla secondaria
Formatore/i
Alfonso D’Ambrosio
Modalità
ASINCRONO
Durata
10 ore
ID S.O.F.I.A
46199
90€
È possibile iscriversi al corso in qualsiasi momento*
*Chi non potesse partecipare alle lezioni in sincrono troverà a disposizione sulla piattaforma e-learning di WikiScuola le registrazioni ed i materiali di studio del corso, senza limiti di tempo.
Il corso è acquistabile con:
IBAN: IT96F0604501600000005002912
Descrizione
E’ un percorso online di sviluppo professionale, proposto in maniera essenziale ed accessibile anche per i principianti, nel quale vengono proposti studi ed attività pratiche che permettono l’integrazione delle competenze teoriche di base disciplinare con alcune possibilità offerte dalle risorse digitali con particolare riferimento ai SIMULATORI nella didattica delle Scienze fisiche e chimiche e biologiche.
Obiettivi
- guidare i docenti nell’adozione dei simulatori a scuola come strumento
- favorire l’utilizzo di nuovi approcci e modelli di insegnamento/apprendimento capaci di mettere gli alunni al centro del processo formativo;
- favorire un ampliamento dei percorsi curriculari per lo sviluppo ed il rinforzo delle competenze;
- favorire l’apprendimento interdisciplinare e multidisciplinare attraverso modalità didattiche mediate dal pc e da software didattici;
- incentivare la produzione di learning objects, o semplicemente di materiali didattici, da condividere all’interno della scuola;
- sperimentare nuovi canali di comunicazione e formazione a beneficio dei diversi attori del sistema scolastico.
Finalità
Il corso ha l’obiettivo di inserire l’utilizzo dei simulatori (gratuiti e spesso anche senza connessione internet) nella didattica curricolare come forma di apprendimento in cui si “impara facendo”. Il materiale didattico proposto si configura come metodo e strumento attraverso cui il docente incoraggerà a sperimentare, a stimolare l’attitudine alla risoluzione dei problemi, a insegnare a lavorare in gruppo e a collaborare per il raggiungimento di un obiettivo, riuscendo a far accostare bambini, adolescenti e adulti a discipline la scienza e la tecnologia. Il Corso intende promuovere una didattica inclusiva e collaborativa, che accompagni i docenti verso un nuovo modo di fare e recepire la didattica. L’uso di modelli pedagogici innovativi come strumenti per potenziare la didattica tradizionale, da un lato rafforza l’interesse dei docenti per l’aggiornamento delle proprie competenze, dall’altro favorisce la personalizzazione dei percorsi di apprendimento e trasforma gli studenti in attori consapevoli e attivi del loro percorso di crescita.
Finalità
- Educazione esperienziale, competenze per la vita, learning by doing, problem solving, project based learning, creatività, formazione del carattere, peer education;
- Didattica inclusiva e collaborativa, che accompagni i docenti verso un nuovo modo di fare e recepire la didattica. L’utilizzo di modelli pedagogici innovativi come strumenti per potenziare la didattica tradizionale, da un lato rafforza l’interesse dei docenti per l’aggiornamento delle proprie competenze, dall’altro favorisce la personalizzazione dei percorsi di apprendimento e trasforma gli studenti in attori consapevoli e attivi del loro percorso di crescita;
Modalità
Il corso ha la durata di 20 ore certificate ed è erogato online, senza vincoli di orario e con materiali sempre disponibili, anche successivamente al completamento del corso, in forma di:
- contenuti testuali
- contenuti video
- guide e videotutorial per le attività didattiche proposte
- link di approfondimento sugli argomenti oggetto del corso
È previsto un servizio di tutoring ed un forum di interazione tra tutor e partecipanti.
Direttore del corso e formatore
Alfonso D’Ambrosio
Materiali
I corsisti hanno a disposizione contenuti multimediali senza vincoli d’orario di fruizione.
- Videotutorial didattici sempre disponibili in streaming;
- contenuti testuali e video tutorial sugli argomenti oggetto del Corso;
- esercitazioni pratiche e attività online con la realizzazione di un percorso attivo con gli strumenti oggetto del Corso stesso;
- forum di interazione con i tutor e tra tutti i partecipanti.
Tempi
Il Corso non prevede vincoli di orario perché́ i video tutorial, i materiali da scaricare e le esercitazioni vengono svolte tutte online senza orari stabiliti. Ciascun partecipante si collega negli orari di propria disponibilità e da ogni pc o dispositivo connesso alla rete internet. Iscrizioni già aperte e possibili anche dopo l’inizio dell’attività.
Tipologia verifiche finali:
Questionario e consegna online di una UDA
Attestato
Il Corso rilascia a tutti i corsisti l’attestato di partecipazione “WikiScuola” in quanto erogato da Ente accreditato MIUR per la formazione dei docenti ai sensi della D. M. 170/2016 per complessive 20 ore.
Per i corsisti docenti di ruolo il Corso è anche pubblicato anche sulla piattaforma S.O.F.I.A. con n.46199
Durata
Il Corso non ha scadenza sulla piattaforma e-learning di WikiScuola, poichè offre materiali sempre disponibili per ripassi degli studenti e/o integrazioni da parte del formatore e della redazione.
Strumenti
Il Corso si svolge prevalentemente sulla piattaforma di e-learning di WikiScuola.
PROGRAMMA GENERALE
- MODULO 1- La didattica con il digitale
- MODULO 2- Introduzione ai simulatori nella didattica
- MODULO 3 – Algodoo e Phet Colorado
- MODULO 4 – Le risorse di Go-Lab e CK12
- MODULO 5 – Mondi e realtà virtuali
- MODULO 6 – Laboratori portatili
- MODULO 7 – Sitografia ed altri simulatori
- MODULO 8 – Attività conclusive
PROGRAMMA CON ARTICOLAZIONE INTERNA
MODULO 1 – La didattica con il digitale
- Il quadro di riferimento europeo Dig Comp EDU 2017
- Il Piano Nazionale Scuola Digitale
- Le Nuove Tecnologie nell’insegnamento
- Le Classi virtuali
- Il Digitale in classe
- La Classe Capovolta o Flipped Classroom
- L’apprendimento cooperativo
- Smartphone in classe: il BYOD a scuola
- Spiegazioni con il tablet per ogni argomento
- Registrare video didattici immersivi
- Bibliografia sulla didattica digitale
- Link sulla didattica digitale
- Introduzione al pensiero computazionale
- Discussione su Didattica e digitale
MODULO 2 – Introduzione ai simulatori nella didattica
- Simulatori: Introduzione
- Le simulazioni nella didattica
- Simulatori e giochi
- Il potenziale di simulazioni e giochi per l’apprendimento
- Simulatori
- Contesti di apprendimento
- App
- Una carrellata di simulatori e giochi
- Realizzazione di una UDA
MODULO 3 – Algodoo e Phet Colorado
- Il simulatore Algodoo per le Scienze
- Esempi con Algodoo
- Algodoo: sette videotutorial con simulazioni di esempio (più avanzate)
- Algodoo: risorse utili
- Che forma ha l’acqua
- Movimenti
- Una carrellata di simulatori e giochi parte 2
- Esempi con PHET COLORADO
- UDA: quando il laboratorio scientifico non c’è
- Il galleggiamento
MODULO 4 – Le risorse di Go-Lab e CK12
- Le Risorse di Go-LAB e CK12
- Il progetto Go-Lab
- CK12 …non solo simulatori
- Uno sguardo a Go-Lab
MODULO 5 – Mondi e realtà virtuali
- Mondi e realtà virtuali
- Scoprire ed esplorare con strumenti digitali
- Perché i Mondi Virtuali
- Opensim: installazione e primi passi
- Fisica nei Mondi Virtuali
- Volare con la programmazione: fisica e smartphone come simulatore di volo
- Esperienze scientifiche nei Mondi Virtuali
- Realtà virtuale ed immersiva
MODULO 6 – Laboratori portatili
- Laboratori portatili
- Strumenti mobili digitali per analisi di dati e studio basato sulla ricerca
- Smartphone per Scienze e Fisica: esempi concreti in classe
- Kit di analisi mobile e modulare
- Dispositivo con sensori e GPS
- Microscopio digitale portatile
- Scienze nel digitale
- Esperienze di laboratori portatili
MODULO 7 – Sitografia: simulatori scienze
- MyPhysicsLab: animazioni e simulazioni in tempo reale
- Powder Toy: simulatore/gioco per la pressione e velocità dell’aria
- Assistente virtuale con Scratch 3.0Pagina
- Assistente virtuale con Scratch 3.0.
- Intelligenza artificiale a scuola: spunti e link
- Intelligenza artificiale a scuola: spunti e link.
- Robot: i simulatori
- Sensi ed animali matematici
- Smartphone e Scratch comunicano tra loro
- Smartphone e Scratch: integrare i sensori Smartphone con il coding
- Smartphone per costruire quiz e un robot virtuale che interagiscono
- Decodificare il linguaggio dei segni: un robot che riconosce segni e li traduce in linguaggio parlato
- Descrivi una attività didattica relativa al modulo
Destinatari:
Docenti della scuola secondaria di primo e secondo grado
Mappatura delle Competenze in uscita
Alla fine del percorso i docenti avranno acquisito un insieme di conoscenze, competenze per la vita e aspetti caratteriali positivi; in particolare, avranno:
- esercitato la Matematica in modo pratico, includendo i concetti di misura e distanza, addizione, sottrazione, moltiplicazione e divisione, stima, casualità, utilizzo di variabili;
- esercitato la Scienza applicandosi con macchine, motori, esperimenti;
- capito l’importanza dell’errore nel processo di apprendimento;
- rafforzato la capacità di problem solving e del pensiero creativo;
- rafforzato la capacità di lavoro di gruppo.
Attestato
Il Corso è presente su S.O.F.I.A con iniziativa formativa n.46199
WikiScuola, quale Ente accreditato MIUR per la formazione dei docenti ai sensi della D. M. 170/2016, rilascia l’attestato per 10 ore di formazione a tutti i partecipanti.
Video Lezioni
Video lezioni online sempre disponibili per esser seguite in qualsiasi momento e quando si preferisce.
Materiali Didattici
Possibilità di effettuare il download dei contenuti didattici del corso.
Confronto
Interazione, confronto e tutoraggio costanti con il supporto del docente del corso.
Attività Didattiche
Saranno resi disponibili test ed esercitazioni per mettere in pratica i contenuti appresi.
I metodi di pagamento disponibili sono:
- Carta del docente: scopri come acquistare con Carta del decente
- Carta di credito/PayPal;
- Bonifico Bancario
I nostri riferimenti bancari:
WikiScuola s.r.l.:
- Banca: SPARKASSE
- Numero conto corrente: 000005002912
- Codice filiale: Filiale di Milano
- IBAN: IT96F0604501600000005002912
- BIC: CRBZIT2B160
