Name: Tinkering: a scuola di creatività – corso completo (AS)
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Price: 130.00 EUR
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Tinkering: a scuola di creatività – corso completo (AS)

CORSI_Tinkering, a scuola di creatività-min

130€

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È possibile iscriversi al corso in qualsiasi momento*
*Chi non potesse partecipare alle lezioni in sincrono troverà a disposizione sulla piattaforma e-learning di WikiScuola le registrazioni ed i materiali di studio del corso, senza limiti di tempo.

Il corso è acquistabile con:

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Descrizione

Il corso offre agli educatori e agli appassionati l’opportunità di sviluppare una serie di pratiche relative al making e al tinkering. Il tinkering è un tentativo serio, generalizzato nei contenuti, che porta naturalmente a progetti complessi e a opportunità di apprendimento individualizzate. È stato recentemente introdotto nel campo educativo come un potenziale motore di creatività, coinvolgimento e innovazione nell’apprendimento delle discipline STEM. Il corso presenta il tinkering come efficace strumento didattico per impegnarsi nell’esplorazione di concetti, pratiche e fenomeni legando strumenti tecnologici di alta e bassa tecnologia a una forte dimensione estetica, determinante per l’auto espressione dei bambini e degli adulti. Si tratta di un percorso didattico strutturato di tipo pratico,
che porta il docente ad introdurre il tinkering nelle proprie discipline. Il corso è rivolto a tutti, ma è particolarmente indicato per i docenti dalla Scuola dell’Infanzia alla secondaria di I grado.

Struttura del corso

L’attività formativa prevede un percorso di:

40 h di studio e compiti per applicare subito i concetti appresi
10 h per l’elaborato finale Il totale di ore certificate è 50 h.

Obiettivi

Il corso si pone come obiettivo principale
quello di inserire il Tinkering nella didattica curricolare presentando
una serie di attività pratiche per:

favorire l’utilizzo di nuovi approcci e modelli di insegnamento/apprendimento capaci di mettere gli alunni al centro del processo formativo;
favorire un ampliamento dei percorsi curriculari per lo sviluppo ed il rinforzo delle competenze;
favorire l’apprendimento interdisciplinare e multidisciplinare attraverso modalità didattiche mediate dal tinkering;
incentivare la produzione di learning objects, o semplicemente di materiali didattici, da condividere all’interno della scuola;
sperimentare nuovi canali di comunicazione e formazione a beneficio dei diversi attori del sistema scolastico;
guidare i docenti nell’adozione del tinkeringa scuola come strumento didattico multidisciplinare a disposizione degli insegnanti di tutte le discipline.

Programma

Modulo 1. Circuiti Morbidi e su Carta

Il valore del Tinkering nel processo di apprendimento;
Materiali;
Corrente, tensione e Led, fotoresistenza, pulsante, potenziometro
Il primo circuito;
Interruttore fai da te;
Circuiti morbidi: aggiungiamo dei sensori;
Circuiti morbidi: varianti e una pila;
Tinkering e STEAM;
Circuiti su carta: iniziamo;
Circuiti su carta: alcuni esempi;
Circuiti su carta: progetti;
Circuiti su carta: spunti e tutorial;
Materiali conduttori e isolanti;
Circuiti su carta: spada Jedi, un braccialetto luminoso, un avvisatore acustico;
Circuiti conduttivi su carta: storytelling su la casa del futuro;
Circuiti indossabili;
Sessioni di tinkering;
Ulteriori spunti progettuali: campanello per porta, scatola segreta e tanto altro

Compendio al Modulo 1

L’allume di Rocca ed i circuiti con cristalli;
Forum: Circuiti morbidi e su Carta;
Condividi una tua attività su Circuiti Morbidi e su Carta Compito;

Modulo 2. Motori e robot

Come organizzare una buona sessione di Tinkering
Il motore elettrico
Motori e robot: spunti e tutorial
Eliche e motori: la trasmissione diretta ed indiretta
Allegro chirurgo, aspirapolvere e tanto altro
Meccanismi con 3 o 4 ruote
Meccanismi con 2 ruote
Motori, energia e trasformazioni
Meccanismi a 1 ruota
Minirobot (e scarabot)
Insetti robotici
Un motore magnetico
Lo stroboscobio elettrico
L’auto bottiglia
Il generatore di onde
Libellula volante
Il tubo ad aria (una semplice galleria del vento)
Il Taumatropo
Forum: Motori e robot
Condividi una tua attività su Motori e Robot

Modulo 3. Carta, cartone, fili, legno, colla, elastici e tanti altri materiali di risulta

Il processo è più importante del prodotto!

Carte ed arte Pop-UP
Costruiamo un Abaco
Questione di equilibrio
Auto a reazione
La catapulta
Costruiamo un pedalò
Musica: il doppio corno
L’auto a elastico
Costruiamo un geopiano
La girandola
Strumenti musicali (maracas, flauto, buzzer, tamburo a torsione)
Porta libri
Tinkering e musica
Una farfalla a pressione
Una gru elettromagnetica
Alcune attività di Tinkering e curricolo scientifico nella Scuola dell’infanzia
Spunti e tutorial. Parentesi sulla mano robotica
Alcuni spunti dalla rete
Siti utili per attività di tinkering
Libri animati
La lampada delle storie
Teatrini e dintorni
Quando il tinkering incontra l’arte
Forum: tinkering con carta, cartone, fili, legno etc.
Condividi una tua attività su Carta, cartone, fili, legno etc.

Modulo 4. Gli Automata

Tinkering e comunità di apprendimento
Introduzione
Breve storia degli automata
Didattica
Per iniziare: macchine semplici
CartAnimati
Il pantografo
Automata che suona
La manovella
Uomo marionetta
Alberi e camme
Ingranaggi
Automata con più personaggi
Automata con materiale di recupero
Costruiamo un modello di gamba
Spunti e tutorial dal web
Gallery
Forum: gli Automata.
Condividi una tua attività sugli Automata

Modulo 5. Tinkering: ecco cosa accade nelle classi

Le città elettriche
JOIELLED gioielli con Led luminosi
La Giostra: forza centrifuga
Solar House
Auto e aspirapolveri
Auto ad un motore e tre ruote
Sismografo
Mascotte Angry Birds
Skizz…Art!
Il BRUCO…COCCODE’
“TECNOINSETTOPOLIS”
La Bocca del leone
Accendiamo scintille di creatività: paper circuit
Piccoli makers all’opera: scarabot, sparabolle, Makey Makey
Tinkering e robotica come approcci inclusivi
Tinkering … ponte tra scuola e territorio
Didattica creativa con il Tinkering: Lapbooks interdisciplinari
Makers in erba: semplici attività con alunni di sei anni
Forum: Le vostre esperienze in classe
Tinkering e comunità di apprendimento

Modulo 6. Tinkering: i progetti passo passo

Ballerina elettromagnetica
Costruiamo uno strumento musicale
Costruiamo un telegrafo
Costruiamo un animale musicale!
Costruiamo… geometricamente
Barca con eliche
Costruiamo un frullatore
Lo spara bolle
Pedalò elettrico
L’auto ad elica
Didattica per progetti

Modulo 7. I vostri progetti didattici ed oltre questo corso

Concorso: vinci un kit tinkering per la tua classe
Link, letture, riviste
Oltre questo corso…
Canali youtube
Tinkering studio: exploratorium di San Francisco
Littlebits: un webinar
Tinkering con penne 3D e stampanti 3d
Un serpente robotico
Ingranaggi e simulatori

TINKERING E STORYTELLING

Attività 1: il letto rotto
Attività 2: separiamo
Attività 3: costruiamo
Attività 4: ponti e rampe
Attività 5: magnetico
Attività 6: costruiamo una casa
Attività 7: cattura unicorno
Attività 8: cose che galleggiano
Attività 9: latte di plastica
Attività 10: l’auto magnetica

TINKERING E PROGETTI

Un progetto a zig zag
Sfide ventose
La bilancia magnetica
Il robot che si arrampica e l’uccellino che sale
Riflessioni
Didattica per progetti
Risorse dalla rete
Giocattoli da materiali di riciclo
Il robot che si arrampica e l’uccellino che sale
Risorse da Pinterest
Risorse da Youtube

Mappatura delle competenze

Alla fine del percorso i docenti avranno acquisito un insieme di conoscenze, competenze per la vita e aspetti caratteriali positivi; in particolare, avranno:

esercitato la Matematica in modo pratico, includendo i concetti di misura e distanza, addizione, sottrazione, moltiplicazione e divisione, stima, casualità, utilizzo di variabili;
esercitato la Scienza applicandosi con macchine, motori, esperimenti;
esercitato la Fisica lavorando con i sensori;
capito l’importanza dell’errore nel processo di apprendimento;
rafforzato la capacità di problem solvinge del pensiero creativo;
rafforzato la capacità di lavoro di gruppo.

Destinatari

Docenti scuola infanzia
Docenti scuola primaria
Docenti scuola secondaria I grado

Tipologie verifiche finali

progetto

Formatore/i

Alfonso D’Ambrosio

Durata (ore)
50 ore

Frequenza necessaria (ore)
40

Modalità
Il corso ha la durata di 50 ore certificate

Ecco la struttura del corso:

Materiale offline, appunti, file

– 50 videoconferenze sincrone di 10 h, che saranno registrate

30 h di studio e compiti per applicare subito i concetti appresi
10 h per l’elaborato finale Il totale di ore certificate è 50 h.

Una volta acquistato, i docenti troveranno il corso nell’area personale” i miei corsi”. All’interno del corso, al quale accederanno con le proprie credenziali, troveranno le indicazioni per collegarsi alla diretta ed il link dedicato. I corsisti avranno a disposizione tutti i materiali, i tutorial e le risorse utilizzate nel corso per tempo illimitato.

Tutoraggio: supporto tramite FORUM e videolezioni.

Al termine di tutte le attività verrà rilasciato un attestato di partecipazione da parte di WikiScuola per 50 ore certificate, 2 crediti formativi.

Attestato
Il Corso rilascia attestato di partecipazione “WikiScuola” quale Ente accreditato MIUR per la formazione dei docenti (D. M. 170/2016) per complessive 50 ore.

Il Corso è pubblicato sulla piattaforma S.O.F.I.A. come iniziativa formativa numero 60359.

Iscrizioni e Costi

Le iscrizioni sono aperte ed il corso è già attivo con materiali sempre disponibili.

N.B. per chi si iscrive su S.O.F.I.A.
L’iscrizione dovrà necessariamente essere perfezionata sul portale WikiScuola attraverso il pagamento del corrispettivo poiché la sola registrazione su sito S.O.F.I.A. non darebbe automaticamente l’accesso al corso.

Il costo è di 130 euro.

Informazioni
Per ulteriori chiarimenti o informazioni scrivere a corsi@wikiscuola.it o telefonare al 329.643.48.67

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