(Il percorso è fruibile in in SINCRONO e in ASINCRONO)
(25h certificate: 12h Web Conference + 8 h studio on line e attività laboratoriali, 5 h project work finale )

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Presentazione

Attraverso dispense, 6 webinar interattivi e attività laboratoriali, il corso prepara i partecipanti a ricoprire il ruolo di formatori per corsi STEM e sulla transizione digitale. L’obiettivo è sviluppare competenze utilizzando strumenti tecnologici e seguendo le linee guida STEM, del piano Scuola 4.0 e del PNRR istruzione. I corsisti saranno in grado di progettare percorsi formativi inclusivi e innovativi, promuovendo pari opportunità di genere e superando stereotipi, condurre corsi avanzati in linea con le esigenze della Scuola 4.0 e del PNRR. l percorso è allineato alle linee guida STEM (DM 184/2023), al Piano Scuola 4.0, al PNRR Istruzione, al regolamento UE 2024/1689 sull’Intelligenza Artificiale e alla Strategia Nazionale per la Cybersicurezza. L’approccio adottato mira a coniugare l’innovazione didattica con l’inclusione, la cittadinanza digitale e la valorizzazione delle competenze digitali in ottica DigCompEdu e AI Competency Framework (UNESCO/OCSE).

 Un forum offre supporto interattivo, permettendo ai corsisti di esporre domande e ricevere risposte dal docente, mentre esercitazioni pratiche consolidano le conoscenze acquisite.

Questo corso rappresenta un canale preferenziale per la ricerca dei formatori di WikiScuola per i corsi assegnati dalle scuole!  Molti corsisti delle edizioni passatesono già stati selezionati come formatori, per il DM 65, per il DM 66 e per i Poli Nazionali Futura PNRR , riscuotendo feedback positivi dalle scuole!

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Struttura del corso

L’attività formativa prevede un percorso di:

• 12 h online in modalità sincrona (6 webinar in diretta)
• 8 h studio on line e attività laboratoriali (Video Tutorial, Materiale prodotto in presenza, dispense, navigazione e ricerca sui siti tematici, attività laboratoriali, sperimentazione)
• 5 h per l’elaborato finale

Il totale di ore certificate è 25 h.

Numero massimo di partecipanti: 40

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Calendario dei webinar

Gli incontri sincroni si svolgeranno nelle seguenti date:

• Martedi 25 november 2025 (ore 18 – 20)
• Martedi 2 dicembre 2025 (ore 18 – 20)
• Martedi 9 dicembre 2025 (ore 18 – 20)
• Martedi 16 dicembre 2025 (ore 18 – 20)
• Lunedì 22 dicembre 2025 (ore 18 – 20)
• Venerdì 9 gennaio 2026 (ore 18 – 20) 

Chi non potesse partecipare ai webinar troverà a disposizione sulla piattaforma e-learning di WikiScuola le registrazioni ed i materiali di studio del corso, senza limiti di tempo.

WikiScuola, quale ente di formazione accreditato MIUR, rilascia certificazione giustificativa ai sensi dell’articolo 64, comma 5, del CCNL 2007  nei casi in cui il docente abbia impegni scolastici fissati contemporaneamente all’attività di formazione cui si è iscritto.

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Obiettivi:

• Sviluppo di Competenze STEM e Digitali: Abilitare i partecipanti a acquisire competenze avanzate in discipline STEM e nell’uso di strumenti digitali, seguendo le linee guida della Scuola 4.0 e del PNRR.
• Progettazione di Percorsi Formativi Inclusivi:Preparare i formatori a progettare e condurre corsi STEM e sulla transizione digitale che promuovano l’inclusione, superando stereotipi di genere e valorizzando la diversità degli studenti.
• Integrazione delle Linee Guida Didattiche:Formare i partecipanti sull’integrazione delle linee guida STEM, del PNRR, e delle metodologie didattiche innovative per favorire l’apprendimento esperienziale e immersivo.
• Competenze Didattiche Avanzate: Fornire competenze in didattica STEM, coding, intelligenza artificiale, robotica, e l’applicazione di metodologie innovative come la didattica basata su progetti e la gamification.
• Abilitare all’uso consapevole di strumenti di Intelligenza Artificiale per la personalizzazione dell’apprendimento secondo le direttive UE 2024/1689 e quadri UNESCO/OCSE
• Capacità di Valutazione Innovativa: Sviluppare competenze nella valutazione innovativa, includendo l’utilizzo di tecnologie digitali, feedback formativo, e pratiche di valutazione allineate alle esigenze della Scuola 4.0.
• Educazione Civica Digitale: Insegnare l’educazione civica digitale, promuovendo l’uso consapevole delle tecnologie digitali, la prevenzione del cyberbullismo, la cybersicurezza e la cittadinanza digitale.
• Competenze Essenziali per Formatori: Fornire competenze di gestione del tempo, coinvolgimento attivo dei partecipanti, progettazione di attività laboratoriali coinvolgenti e adattamento della formazione alle diverse esigenze degli studenti.
• Professioni digitali del futuro nella scuola secondaria di secondo grado: Promuovere l’insegnamento delle competenze digitali specialistiche per le professioni del futuro, con particolare riferimento all’orientamento scolastico e professionale nella scuola secondaria di secondo grado

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Programma

• Introduzione alle Competenze Digitali e STEM
• Insegnamento delle discipline STEM, Coding, Intelligenza Artificiale, IoT e Robotica e professioni digitali del futuro nella scuola secondaria di secondo grado.
• Metodologie Didattiche Innovative e Inclusione Scolastica
• Rivoluzione Digitale: Realtà Virtuale, Aumentata e Oltre. Valutazione e Verifica Innovativa
• Educazione Civica Digitale, cybersicurezza e  prevenzione del cyberbullismo
• Competenze Essenziali per Formatori e progettazione formativa orientativa

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Suddivisione in webinar

Webinar 1: Introduzione alle Competenze Digitali e STEM

• Contestualizzazione della “Scuola 4.0”
• Linee guida per le discipline STEM
• Quadro europeo DigCompEdu e quadri UNESCO/OCSE sull’IA
• Panoramica delle competenze digitali richieste
• Ambienti innovativi e tecnologie educative
• Ruolo delle STEM nella didattica inclusiva
• Promozione di pari opportunità di genere: superamento degli stereotipi e dei divari di genere

Webinar 2: Insegnamento delle discipline STEM, Coding, Intelligenza Artificiale, IoT e Robotica e professioni digitali del futuro nella scuola secondaria di secondo grado.

• Pensiero computazionale e introduzione al coding nella scuola
• Introduzione all’Intelligenza Artificiale e alle sue applicazioni didattiche
• Introduzione all’Internet of Things (IoT) nella scuola
• Robotica educativa e approccio laboratoriale
• Competenze digitali richieste nei contesti lavorativi emergenti (AI, IoT, dati, robotica) e  raccordi con le figure professionali richieste nei settori digitali
• Personalizzazione dell’apprendimento tramite l’uso dell’IA (IA generativa, Machine Learning)
• Riferimenti al Regolamento UE 2024/1689 del Parlamento europeo e del Consiglio del 13 giugno 2024  e alle raccomandazioni OCSE/UNESCO

Webinar 3: Metodologie Didattiche Innovative  e Inclusione Scolastica

• Adozione di metodologie didattiche innovative e collegamenti con il quadro europeo sulle competenze digitali DigComp 2.2.
• Didattica basata su progetti (PBL) e ricerca (inquiry-based)
• Tecnologie per l’apprendimento esperienziale e immersivo
• Utilizzo del gioco nell’insegnamento (gamification)
• Apprendimento collaborativo e personalizzato, problem solving
• Didattica basata sul making e sul tinkering
• Storytelling e Hackathon
• Tecnologie digitali per l’inclusione
• Strategie per l’inclusione scolastica con strumenti digitali
• Tecnologie assistive e soluzioni inclusive
• Personalizzazione dei percorsi e differenziazione didattica

Webinar 4: Rivoluzione Digitale: Realtà Virtuale, Aumentata e Oltre. Valutazione e Verifica Innovativa

• Utilizzo didattico di Realtà Virtuale (VR), Aumentata (AR), e immersiva
• Strumenti per la valutazione formativa e sommativa con tecnologie digitali
• Feedback digitali, rubriche, valutazione automatizzata
• Casi d’uso in ambienti di apprendimento innovativi

Webinar 5:Educazione Civica Digitale e  prevenzione del cyberbullismo

• Insegnamento dell’educazione civica digitale
• Educazione alla cittadinanza digitale (competenza chiave UE)
• Utilizzo consapevole delle tecnologie digitali da parte degli studenti
• Cybersicurezza, prevenzione del cyberbullismo e uso sicuro della rete internet
• Riferimento alla Strategia Nazionale per la Cybersicurezza

Webinar 6: Competenze Essenziali per Formatori

• Strategie per mantenere la motivazione e l’entusiasmo.
• Ruolo e responsabilità del formatore.
• Pianificazione efficace delle sessioni di formazione.
• Gestione del tempo durante le attività di apprendimento.
• Creazione di ambienti di apprendimento inclusivi.
• Adattamento della formazione alle diverse esigenze degli studenti.
• Coinvolgimento attivo dei partecipanti.
• Strategie per progettare attività laboratoriali coinvolgenti.
• Strategie per integrare orientamento scolastico e professionale nei percorsi formativi STEM e digitali
• Come favorire la collaborazione tra gli studenti nei percorsi formativi.
• Monitoraggio e documentazione dei percorsi formativi

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Mappatura delle competenze

Coinvolgimento e Valorizzazione Professionale: Uso delle tecnologie digitali per la comunicazione organizzativa e la collaborazione. Utilizzo delle tecnologie per la crescita e lo sviluppo professionali. Risorse Digitali: Individuazione, condivisione e creazione di risorse educative digitali. Pratiche di Insegnamento e Apprendimento: Gestione e organizzazione dell’utilizzo delle tecnologie digitali nei processi di insegnamento e apprendimento. Valutazione dell’Apprendimento:  Utilizzo di strumenti e strategie digitali per migliorare le pratiche di valutazione. Valorizzazione delle Potenzialità degli Studenti: Utilizzo delle tecnologie digitali per favorire inclusione, personalizzazione e coinvolgimento attivo degli studenti. Sviluppo delle Competenze Digitali degli Studenti: Aiuto agli studenti nell’uso creativo e responsabile delle tecnologie digitali per varie attività, inclusa l’informazione, la comunicazione, la creazione di contenuti, il benessere personale e la risoluzione dei problemi.

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Destinatari

• Dirigenti scolastici
• Docenti scuola infanzia
• Docenti scuola primaria
• Docenti scuola secondaria I grado
• Docenti scuola secondaria II grado
• Personale ATA
• Personale Educativo

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Tipologie verifiche finali:

• Project Work Finale

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Formatore:  Ersilia Pagano

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Durata (ore): (25h certificate: 12h Web Conference + 8 h studio on line e attività laboratoriali, 5 h project work finale )

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Modalità

Il corso ha la durata di 25 ore certificate.

Il percorso è fruibile in in SINCRONO e in ASINCRONO.

Una volta acquistato, i docenti troveranno il corso nell’area personale “I MIEI CORSI”. All’interno del corso, al quale accederanno con le proprie credenziali, troveranno le indicazioni per collegarsi alla diretta ed il link dedicato. I corsisti avranno a disposizione tutti i materiali, i tutorial e le risorse utilizzate nel corso per tempo illimitato.

Tutoraggio: supporto tramite FORUM e videolezioni.

Al termine di tutte le attività verrà rilasciato un attestato di partecipazione da parte di WikiScuola per 25 ore certificate, 1 credito formativo.

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Attestato

Il Corso rilascia attestato di partecipazione “WikiScuola” quale Ente accreditato MIUR per la formazione dei docenti (D. M. 170/2016) per complessive 25 ore.

Il Corso è pubblicato sulla piattaforma S.O.F.I.A. come iniziativa formativa numero ID 92643.

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Iscrizioni e Costi

Le iscrizioni sono aperte.

N.B. per chi si iscrive su S.O.F.I.A.
L’iscrizione dovrà necessariamente essere perfezionata sul portale WikiScuola attraverso il pagamento del corrispettivo poiché la sola registrazione su sito S.O.F.I.A. non darebbe automaticamente l’accesso al corso.

Il costo è di 200 euro.

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Pagamento nelle modalità

• Carta del docente;
• Carta di credito/PayPal;
• Bonifico Bancario:
  BANCA: Sparkasse
  IBAN: IT96F0604501600000005002912
  BIC:  CRBZIT2B160
  Causale: ID Ordine + Nome e cognome

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Informazioni

Per ulteriori chiarimenti o informazioni scrivere a corsi@wikiscuola.it o telefonare al 329.643.48.67

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